克罗地亚中外合作办学提速扩围
国际高校押注中国未来，中克教育合作进入快车道

加速扩围，深度绑定。 从萨格勒布到上海，克罗地亚知名高校正以空前的速度布局中国合作办学。这不仅是教育资源的双向流动，更是国际高等教育界对中国未来潜力的集体押注。

合作办学“加速度”：从零星试点到规模效应

2026年春季，克罗地亚萨格勒布大学与上海交通大学联合宣布共建“中克人工智能与数字创新学院”，这是两国在工程与信息领域最高规格的合作项目之一。几乎同一时间，里耶卡大学、斯普利特大学以及奥西耶克大学分别与北京、广州、深圳的多所双一流高校签署了合作办学备忘录，涵盖海洋科学、生物医药、文化旅游及数字经济等前沿领域。

据克罗地亚科学和教育部最新统计，截至2026年8月，克罗地亚高校在华已落地或正式立项的中外合作办学机构/项目共计 17个，较2023年增长近两倍。其中，80%为硕士及以上层次，且多数采用“2+2”或“3+1”双学位模式，学生可同时获得中克两国学位。

为什么是克罗地亚？国际高校的“中国算盘”

克罗地亚虽然国土面积不大，但其高等教育体系历史悠久，萨格勒布大学成立于1669年，是中东欧地区最古老的大学之一。近年来，克罗地亚高校在电气工程、机械制造、生物技术、海洋生态等领域展现出独特的科研实力。而中国正在大力推动“新工科”“新医科”建设，对高质量国际教育资源需求迫切。

更有战略意义的是，克罗地亚位于“一带一路”交汇点，拥有里耶卡港等重要物流枢纽。中克教育合作不仅是学术交流，更被视作产业与人才协同的先行试验。例如，正在推进的“中克海洋可持续发展联合实验室”直接服务于两国在亚得里亚海及中国沿海的生态合作项目。

扩围提速：政策与市场的双重驱动

2025年底，中国教育部发布《关于进一步推动中外合作办学高质量发展的意见》，明确提出“鼓励与中东欧国家开展特色化、高水平合作办学”。克罗地亚积极响应，其国家科学基金会设立专项基金，为与中国高校的联合科研与教学提供种子资金。

与此同时，市场端需求持续升温。2026年高考报名人数再创新高，国内优质高等教育资源竞争白热化，中外合作办学提供了“不出国的留学”替代方案。据某教育咨询机构调研，超过63%的受访家庭对“克罗地亚-中国双学位项目”表现出浓厚兴趣，尤其看重其“欧盟学位性价比”和“一带一路就业前景”。

典型案例：从萨格勒布到上海，创新模式涌现

1. 人工智能与数字创新学院（萨格勒布大学 × 上海交通大学）

该项目聚焦“AI+制造”与“AI+医疗”，课程体系由两校联合设计，每年招收80名硕士研究生。学生第一年在上海交大学习基础理论，第二年赴萨格勒布大学参与欧洲工业4.0项目实践。毕业可获双硕士学位，目前已吸引超过500名申请者竞争首批名额。

2. 生物制药与健康科学联合项目（里耶卡大学 × 中山大学）

依托里耶卡大学在分子生物学领域的优势，以及中山大学在临床医学的雄厚实力，该项目获批国家药监局重点实验室支持。学生将参与中克两国药企的实习，并有机会进入欧盟药品质量评估体系。

3. 文化旅游与遗产管理（斯普利特大学 × 四川大学）

结合克罗地亚世界文化遗产资源与四川文旅大省的产业需求，该项目开创了“数字人文+旅游管理”跨学科方向。学生将参与两地文化遗产数字化保护项目，就业前景覆盖文旅策划、国际组织及数字媒体领域。

挑战与未来：规模化背后的深层思考

尽管提速扩围态势明显，但挑战同样存在。语言障碍（克罗地亚语教学需求增加）、课程体系衔接、以及文化适应等问题正在被逐步解决。多数新设项目采用英语作为主要授课语言，同时提供克罗地亚语基础选修课。

另一方面，部分观察人士指出，合作办学需警惕“重量轻质”。为确保可持续发展，中克双方已建立“联合学术委员会”和“定期质量评估机制”，并邀请第三方国际认证机构参与监督。克罗地亚高校也在积极招聘中国背景的教师，以提升跨文化教学能力。

可以预见，未来三年内，克罗地亚对华合作办学将进一步向博士联培、产教融合、在线教育等新维度拓展。同时，中国也正与波兰、匈牙利、罗马尼亚等其他中东欧国家开展类似合作，但克罗地亚凭借其地理优势、特色学科与积极政策，正成为该区域教育合作的“桥头堡”。

结语：教育无国界，合作创未来

克罗地亚中外合作办学提速扩围，标志着国际高等教育对中国市场的长期信心。这一趋势不仅为中国学生提供了更多元的教育选择，也为克罗地亚乃至欧洲的学术界打开了了解东方、融入东方的窗口。当亚得里亚海的知识浪潮与长江黄河的教育智慧交汇，我们看到的是一幅更具韧性与活力的全球教育图景。

未来的大学，将不再有边界。 克罗地亚与中国的合作，正是这幅图景中浓墨重彩的一笔。